03.06.2026

Ammattikorkeakouluopetuksen tehtävä on olla kiinni työelämässä, tutkimuksessa ja yhteiskunnan muutoksessa. Turun AMK:n ensimmäisen vuoden liiketalouden opiskelijoille tämä konkretisoitui Maailmantalous 360 astetta -opintojaksolla, jossa ajankohtaisia talousilmiöitä tarkasteltiin yhdessä yhteiskunnallisten asiantuntijoiden ja päätöksentekijöiden kanssa.

Opiskelijapalautteen perusteella opintojakso auttoi hahmottamaan maailmantalouden yhteyksiä uutisiin, yrityksiin ja omaan arkeen.

 Ajankohtaisuus on opetuksen vahvuus

Keskustelussa korkeakouluopinnoista nousee toisinaan esiin kysymys siitä, pysyvätkö opintosisällöt mukana nopeasti muuttuvassa maailmassa. Ammattikorkeakoulujen tehtävä on antaa työelämän ja sen kehittämisen vaatimuksiin perustuvaa korkeakouluopetusta sekä tukea opiskelijan ammatillista kasvua.

Jotta tämä toteutuu laadukkaasti, myös opetussisältöjen on oltava dynaamisia ja päivityttävä jatkuvasti.

Keväällä 2026 lehtori Harri Lappalaisen toteuttama Turun AMK:n Maailmantalous 360 astetta -opintojakso tarjosi tästä konkreettisen esimerkin. Kyseessä on viiden opintopisteen kokonaisuus ensimmäisen vuoden liiketalouden opiskelijoille, johon keväällä 2026 osallistui 175 opiskelijaa.

Opintojakson viitekehyksenä toimi Sitran megatrendiajattelu. Sen avulla opiskelijat tarkastelivat maailmantaloutta, geotaloutta, rahapolitiikkaa, vihreää siirtymää, kansainvälistä kauppaa ja Suomen taloutta.

Sitran Megatrendit 2026 -selvitys korostaa, että globaaleja muutoksia on tarkasteltava myös Suomen näkökulmasta. Selvityksessä muutoksia jäsennetään esimerkiksi ihmisten, luonnon, vallan ja teknologian kautta. Sama ajattelutapa näkyi myös Maailmantalous 360 astetta -opintojaksolla: opiskelijat eivät tarkastelleet taloutta irrallisina lukuina, vaan osana yhteiskuntaa, politiikkaa, yritysten toimintaympäristöä ja omaa arkeaan.

Asiantuntijavieraat toivat päätöksenteon lähelle opiskelijoita

Opintojakson erityispiirre oli Maailmantalous 360 astetta -studio. Studioissa Harri Lappalainen keskusteli ajankohtaisista teemoista kolmen yhteiskunnallisen vaikuttajan kanssa.

Lappalaisen vieraina studiossa olivat pääministeri Petteri Orpo, Suomen Pankin pääjohtaja Olli Rehn ja europarlamentaarikko Ville Niinistö. Keskustelut toteutettiin Teamsissa, nauhoitettiin ja esitettiin lähiopetuskerroilla. Jokainen keskustelu kesti noin 25 minuuttia.

Vierailevat asiantuntijat toivat ajankohtaista näkemystä

Vierailevat asiantuntijat edustivat erilaisia näkökulmia maailmantalouteen. Opiskelijoille tämä tarkoitti, että opetukseen tuotiin ajankohtaista näkemystä päätöksenteon, rahapolitiikan ja eurooppalaisen politiikan ytimestä.

Kurssin toteutustapa teki opetuksesta ajankohtaista ja konkreettista. Opiskelijat pääsivät kuulemaan, miten ajankohtaisia ilmiöitä jäsentävät Suomen johtavat asiantuntijat, jotka työskentelevät niiden parissa päivittäin.

Opiskelijapalaute kertoo oppimisen vaikutuksista

Maailmantalous 360 astetta -opintojakson lopuksi kerätyssä opiskelijapalautteissa toistui erityisesti yksi havainto: opintojakso muutti tapaa, jolla opiskelijat suhtautuivat uutisiin ja maailmantalouteen.

Eräs opiskelija tiivisti kokemuksensa näin:

“Kurssi auttoi myös ymmärtämään paremmin uutisia ja sitä, miksi tietyt asiat tapahtuvat maailmassa.”

Toinen opiskelija kuvasi, että:

”Opintojakso avasi talouden kytkeytymistä ihmisten elämään ja päätöksiin eri puolilla maailmaa.”

Usea opintojaksolle osallistunut opiskelija kertoi alkaneensa seurata talousuutisia aiempaa tarkemmin. Palautteiden perusteella opiskelijat ymmärsivät myös paremmin, miten kansainväliset tapahtumat vaikuttavat Suomeen, yrityksiin ja heidän omaan arkeensa.

Palautteissa nousi esiin myös opetuksen osallistava luonne. Opiskelijat kokivat, että opetus ei ollut pelkkää yksisuuntaista luennointia, vaan ajankohtaisista aiheista keskusteltiin yhdessä.

Opintojakso auttoi opiskelijoita ymmärtämään maailmaa

Kun opiskelijat kokevat sisällön merkitykselliseksi, he eivät tule paikalle vain suoritusmerkinnän vuoksi. He tulevat, koska kokevat saavansa opintojaksolta mielenkiintoista ja hyödyllistä sisältöä.

Talousosaaminen on myös kansalaistaito

Maailmantalous voi tuntua ensimmäisen vuoden opiskelijalle etäiseltä käsitteeltä. Opintojakson palautteiden perusteella moni opiskelija kuitenkin oivalsi, että talous ei ole vain tilastoja tai bruttokansantuotteen analyysiä.

Talous näkyy esimerkiksi energian hinnassa, kansainvälisessä kaupassa, yritysten kustannustasossa, kotitalouksien ostovoimassa ja työelämän tulevaisuuden näkymissä.

Palautteissa opiskelijat kuvasivat oppineensa hahmottamaan syy-seuraussuhteita. Esimerkiksi konfliktit, pandemiat, pakotteet, toimitusketjut ja rahapolitiikka eivät ole toisistaan irrallisia tai kaukaisia ilmiöitä. Ne muodostavat ketjuja, joiden vaikutukset voivat ulottua nopeasti myös Suomeen.

Tällaisen ymmärryksen kehittyminen on liiketalouden opiskelijalle tärkeää osaamista. Tulevaisuuden tradenomit toimivat yrityksissä, julkisella sektorilla, yrittäjinä ja erilaisina asiantuntijoina. He kohtaavat tilanteita, joissa päätöksiä täytyy tehdä epävarmuuden keskellä.

Siksi opiskelijan on hyödyllistä oppia seuraamaan toimintaympäristöä, tunnistamaan muutoksia ja arvioimaan niiden vaikutuksia yksilöiden, yritysten ja yhteiskunnan tasolla.

Vierailuluennot ja yritysyhteistyö vahvistavat opetuksen työelämäyhteyttä

Vaikka Maailmantalous 360 astetta -opintojakso sisälsi nimekkäitä asiantuntijavieraita, se ei ole yksittäinen poikkeus Turun AMK:n liiketalouden ja myynnin opetustarjonnassa. Vastaava ajattelumalli näkyy myös useilla myynnin opintoihin kuuluvilla opintojaksoilla.

Näissä opinnoissa opiskelijat kohtaavat säännöllisesti yritysten edustajia, asiantuntijoita ja alueen työnantajia, edistäen työelämä yhteistyötä.

Yksi esimerkki tästä on Oodi Myynnille! -tapahtumakokonaisuus. Oodi Myynnille! on myynnin ja B2B-liiketoiminnan tutkimusryhmän sidosryhmätapahtumien brändi, jonka alla opiskelijoita ja alueen yrityselämän edustajia tuodaan yhteen.

Tällaiset tilaisuudet täydentävät luokkahuonetyöskentelyä. Niissä opiskelijat ja työnantajat kohtaavat käytännössä, usein rennossa ympäristössä. Samalla tilaisuudet auttavat opiskelijoita ymmärtämään, millaista osaamista yritykset tällä hetkellä tarvitsevat.

Työelämäyhteistyö kasvattaa ymmärrystä maailmasta

Samaa käytännönläheistä logiikkaa edustaa myös Turun AMK:n MyyntiAkatemia. MyyntiAkatemia on myynnin ja markkinoinnin oppimisympäristö, jossa opiskelijat työskentelevät opettajien ohjauksessa ja tekevät yrityksille myynnin ja markkinoinnin kehittämisprojekteja. Se on avoin myynnistä ja markkinoinnista kiinnostuneille liiketalouden ja tekniikan opiskelijoille.

Myös myyntikilpailut rakentavat yhteyttä opetuksen ja työelämän välille. Turun AMK:n myyntikilpailuissa yhdistyvät kokemusperäinen oppiminen, työelämäyhteistyö ja todenmukainen myyntivuorovaikutustilanne, joka rakennetaan yhteistyössä työelämän kumppanin kanssa.

Ajankohtainen opetus rakentaa tulevaisuuden asiantuntijuutta

Maailmantalous 360 astetta -opintojakson opiskelijapalautteissa korostui, että ajankohtainen sisältö lisäsi opiskelumotivaatiota. Opiskelijat kokivat, että opintojakso auttoi heitä ymmärtämään uutisia, taloutta, yhteiskuntaa ja tulevaa työelämää aiempaa laajemmin.

Tässä on opetuksen kannalta tärkeä viesti. Ajantasaisuus ei tarkoita vain uusimpien esimerkkien lisäämistä luentodioihin. Se tarkoittaa opetustapaa, jossa opiskelija saa välineitä ymmärtää muutosta, arvioida tietoa ja liittää opiskeltavat asiat omaan elämäänsä ja tulevaisuuden suunnitelmiinsa.

Kun ensimmäisen vuoden opiskelija alkaa seurata talousuutisia uudella tavalla, keskustella maailman tapahtumista opiskelukavereidensa kanssa ja pohtia omaa rooliaan tulevaisuuden työelämässä, opintojakso on onnistunut enemmän kuin sisältötavoitteidensa tasolla. Se on onnistunut rakentamaan asiantuntijuuden perustaa.

Maailmantalous 360 astetta -opintojakson esimerkki osoittaa, että Turussa ammattikorkeakouluopetus voi olla samanaikaisesti käytännönläheistä, yhteiskunnallisesti ajankohtaista ja opiskelijoita innostavaa. Kun opetus yhdistää ilmiöt, asiantuntijat, yritykset ja opiskelijoiden oman ajattelun, luentosalista tulee paikka, jossa maailmaa opitaan tulkitsemaan.